2024.06.03

碩士班國際工作坊-碩士生:陳子瑩 / 交流地點:日本

《研修心得》 
 本次交流接觸了平時不會接觸的機械科技領域,學習運用機械產品開發者的角度學習設計思考。為了製作人物誌,我們收集了兩國的數據,並與日籍同學交流兩方不同國情,因此對於日本的生活習慣與日本人的思維模式有了進一步的認識。休息時間也與組員們進行深入的交流,像是飲食習慣、物價、生活方式、通勤等等,知道了許多台日不同的地方,因平時有自學一些日語,與日方使用日語交談對我來說是很可貴的經驗,受益良多。

住宿、通勤和飲食與台灣差異非常大,學生一般都不會住在學校附近,而是透過電車、JR等大眾交通運輸工具與走路上下學。本次住的OIT宿舍位於野江,雖說已經離學校算近,仍需要先走一段路至車站搭車,乘JR至大阪車站,在走一段路到校,通勤需要花非常多時間,因此需要很早起床準備。與台灣不同,日本沒有早餐店,我們這次的早餐都是前一天在便利商店或超市購買的麵包飯糰等。午餐由日本學生帶我們去附近店家吃,由於選擇太多每天都拿不定主意吃甚麼好。日本物價很高,日本學生晚餐基本上不會外食,但這次他們都很熱情的帶我們品嘗各種日式美食,體驗日本的生活,老師也很大方地招待大家,真的非常謝謝他們。

OIT除了IPBL之外有另一個與馬來西亞與泰國的國際工作營,因此歡迎會也有跟其他國家的學生交流。益岡老師與井上老師的授課都淺顯易懂,從設計思考到使用者體驗都用簡單的方式深入講解,在公司見習時,井上老師也藉由展示商品跟我們強調人性設計的重要性,在解決問題的同時,也要考量社會風氣與使用者體驗,若產品讓使用者遭受異樣眼光,那就不是好設計。
 
「設計是需要以使用者的角度出發,提供他真正需要的東西,而不是一情願地給予可能造成他們麻煩的產品。」
 
我們這組的議題是地震防護,製作的是放置於床頭的地震自動氣囊保護裝置系統,搭配設有扶手的床。床的扶手一邊是固定的,一邊是可從中間抬起的設計,方便使用者上下床。扶手的功能是可以支撐氣囊,避免氣囊直接壓在使用者身上。裝置感受到搖晃後會自動充氣,彈射出氣囊覆蓋使用者,做為緩衝避免墜落物直接壓傷使用者,並且設有固定頻率警報,以利搜救員尋找。裝置的電源使用電池,模擬的地震斷電切換成備用電源的狀況。使用了製作裝置時老師們提供我們許多協助,採買材料、提供器具與建議。多虧老師與日本同學們準備我們才能完成。
由於兩國國情與建築不同,設定目標使用者時互相交流了雙方國家的生活現況,融合兩國的資料設定出兩國通用的使用者資料,在這期間也對於日本的老年人生活有了進一步的認識。

相關照片:  
      

 

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