謝子良副教授/國際事務處國際師生組組長

(1)教學及研究核心領域
老師近期所聚焦研究的領域或議題 整合品牌形象、產品應用、空間場域及活動設計之休閒產業。以實際的產學合作案發展整合設計的應用，試圖跨過原本的專業—空間場域設計，進入到其他設計領域，並研究整合性議題。創意設計系的整合設計不應只是學生本身學整合設計，老師們也應該從自己的專業跨到三向度的整合設計，多方學習，教學相長。
(2)教學及研究核心目標
期許學生在畢業後能從這邊獲得什麼 雖然創意生活設計系一直強調視覺、產品、與空間場域三向度的整合設計，不過同學在大學前三年學到的設計多半是片斷的，缺乏一個操作練習作為整合性的完整設計。本課程希望透過實際操作的產學合作案，結合視覺、產品、空間、與活動四向度的整合設計，讓同學從做中學，訓練四個向度的所有設計內容與範疇，並了解整合設計在業界的重要性。
(3)教學及研究領域、目標及特色如何對應在系所定位
從做中學一直是創設系強調的重點。畢業專題製作題目與內容希望讓同學跟與實務界所關心的事項貼近，而不僅只是天馬行空的議題批判。教學的目標希望同學在歷經一整年的畢業專題製作訓練後，能了解業界的設計需求內容，並達到業界要求的標準，也符合技職體系的要求及系所定位。