學院簡介

提升設計教育水準，培育優秀設計人才；配合本校的整體發展規劃，建立創新設計教育典範，朝向國際一流的多元化設計學院發展。
  （一）培育國家發展所需之高階設計專業人才：以道德力、創新力、自學力、宏觀力、就
　　　業力之養成與實踐為目標，培育具「知識整合能力」、「國際競爭優勢」與「人文
　　　與科技兼備」的設計專業人才；發展設計專業教材及強化實務教學與實習，培養高
　　　感度與高體會的設計思維，奠定新時代設計師的整體設計觀，提供契合產業趨勢的
　　　新設計人才，以期發揮設計綜效，強化我國設計界的國際競爭能力。
（二）整合產學研究，落實設計服務之功能：在產學研發面向，以強化促動產業價值再回
　　　饋之循環運作為目標，創造新產業模式及價值，加強產學專業與人力的融合，並強
　　　化學術研究與產學合作團隊，整合各系所師資、設備與人力，建立跨領域合作平台
　　　，從事設計專案研究，積極推動各項建教合作計畫，彰顯設計服務功能。
（三）參與國際交流，達成國際化目標：結合在地文化與國際化的思維，以國際化設計學
　　　院為目標，建立國際差異化特色與優勢，主動辦理國際性研討會及專業性活動，並
　　　建立國際交流管道，以宏觀視野拓展設計教育、設計學術及設計推廣渠道。
（四）發展成為培育多元專長之設計學院：以設計專業啟發科技與人文社會關懷，以及濟
　　　世利民的胸襟，推動具有學術與技術背景的創意表現，深耕專業設計領域，積極調
　　　整制度，讓體制面對產業更具彈性，貫徹具備多元化意涵之創新力養成教育。
  設計學院現有：
設計學研究所碩士班/博士班
工業設計系/所
視覺傳達設計系/所
建築與室內設計系/所
數位媒體設計系/所
地方創生智能設計碩士在職專班
創意生活設計系/所
跨域整合設計學士學位學程&設計技優領航專班
一個中心：
設計媒體推廣中心 

院共同必修課程(共計11學分)
課程名稱	學分數	課程簡介
設計概論	3-0-3 (一上) (一下)	本課程以闡明設計的主旨和要義，並介紹與設計相關的各類專有名詞和用語為主。課程的內容可能包括：美學、符號學、色彩學、幾何學、透視、構造論、圖學、人因工程學等學科。
人工智慧與設計應用	1-2-2 (一上)	本課程內容包括AI技術的基礎知識、機器學習（Machine Learning）、深度學習（Deep Learning）等相關技術訓練，以及如何將這些技術應用於設計領域中，例如插畫繪製、攝影素材圖像生成等等。此外，課程也會強調設計思維（Design Thinking）的應用，讓學生了解如何透過設計思維的方法，將AI技術應用到生活領域。
設計美學	2-0-2 (二下) (三上)	本課程定位為設計美學之基礎研究課程，企圖通過對廿世紀美學基本議題和論述方向的掌握，協助修習者掌握一般美學語言，並討論這些概念使用於設計範疇的合法性與適切性。
設計倫理與法規	2-0-2 (三下)	本課程指導學生由數位媒體設計產業專業技巧訓練進入團隊專案管理之領域，並針對相關之法律條文與智慧財產權作一介紹。
色彩學	1-2-2 (一上)	本課程將透過色彩理論的認知、實作等，提高學生對色彩的良好感受與運用能力，上課方式為經由講述使學生認識色彩相關之理論知識，並從實務操作中讓學生使用和觀察色彩，增強色彩的敏銳度。
生活觀察與紀實	2-0-2 (二上)	本課程將透過設計是對生活的一種理解，透過體驗與觀察，深刻觸動人們對外在事物的感受和理解。幫助設計者從真實環境中，探索不同的美學與意義，進而在開闊的場域中孕育專業能力。並在課程中以不同設計的媒材、形式及方法，透過個人的生命內涵所賦予設計的意義和價值，讓學生從自我的個體中走入真實社會的群體裡。

 

1. 國立雲林科技大學設計學院設有工業設計、視覺傳達設計、建築與室內設計、數位媒體設計/地方創生智能設計碩士在職專班、創意生活設計、跨域整合設計學士學位學程&設計技優領航專班等系所，及設計學研究所碩士班與博士班，專業涵蓋平面、立體、空間、數位與文創等設計領域，為一非常完整的設計專業教學體。
2. 學院設有設計媒體推廣中心，與自造者中心支援教學、研究與服務，推動產、官、學、研的產學合作，著重設計推廣及產業服務。
3. 以學校「產學一體，創新設計」為發展主軸，採產學合作與設計人才培育為重點，培育「務實致用」的設計專業人才，並逐步發展以「文化創意設計、數位加值設計、跨領域設計」等三個方向，成為雲科大設計學院的重要特色。
4. 設計學院帶領學生從傳統產業、數位科技、社會公益、商業模式、經營管理、智慧農業等角度發想，融入各種在地實踐概念的工作坊學習，讓學生走出同溫層，藉著整合各領域與社會產業的巧思和作法，有助突破既有保守的框架。
5. 雲科大設計學院朝向一個有感質且實踐力的π型人才培育，成為設計教育的新典範，有利邁向YunTech Design School in Global。